Sáng ngày 14/9, Hội Luật gia Việt Nam tổ chức tọa đàm lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định Bộ tiêu chí và quy trình đánh giá hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật. GS.TS Lê Minh Tâm - Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Hội Luật gia Việt Nam chủ trì tọa đàm.
Theo đánh giá, trong những năm qua, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật ở Việt Nam ngày càng khẳng định vai trò là một bộ phận không thể tách rời của quá trình xây dựng, hoàn thiện và tổ chức thực hiện pháp luật. Đây được xem là cầu nối để đưa pháp luật vào cuộc sống, góp phần nâng cao hiệu lực và hiệu quả quản lý Nhà nước, quản lý xã hội bằng pháp luật.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhìn chung, tại nhiều nơi vẫn còn mang tính hình thức, chưa đáp ứng được yêu cầu tìm hiểu pháp luật của cán bộ, người dân.
Buổi tọa đàm diễn ra vào sáng 14/9.
Theo dự thảo Thông tư quy định Bộ tiêu chí và quy trình đánh giá hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật tập trung quy định về phạm vi, đối tượng áp dụng, mục đích, nguyên tắc thực hiện.
Bộ tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật được chia làm 3 nhóm: Nhóm thứ nhất là nhóm tiêu chí chung bao gồm các tiêu chí về hiệu quả hoạt động quản lý Nhà nước trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật; tiêu chí bảo đảm quyền được thông tin về pháp luật của công dân; tiêu chí về điều kiện đảm bảo và tiêu chí thực hiện chủ trương xã hội hóa. Nhóm thứ hai là nhóm tiêu chí riêng, đó là các tiêu chí về hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật áp dụng riêng với từng nhóm đối tượng khác nhau như tiêu chí áp dụng đối với Bộ, cơ quan ngang Bộ; UBND các cấp và các cơ quan chuyên môn cùng cấp. Nhóm thứ ba là tiêu chí đánh giá hiệu quả tác động.
Về cơ bản, các đại biểu tham dự nhất trí và đánh giá khá cao về dự thảo Thông tư đã cố gắng cụ thể hóa Nghị định số 28/2013/NĐ-CP ngày 04/04/2013 của Chính phủ về quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành luật phổ biến, giáo dục pháp luật, đã đưa ra được nội dung thực hiện khá toàn diện. Tuy nhiên, cũng còn các ý kiến tỏ ra băn khoan về các tiêu chí, đối tượng, quy trình…
Chí Công
