Bộ GDDT
Bộ GD&ĐT ra quy định mới về giờ làm việc, xếp lương nhân sự hỗ trợ đại học
Bộ GD&ĐT đưa ra quy định mới về thời gian làm việc, tiêu chuẩn năng lực và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học, trong đó đáng chú ý là yêu cầu về ứng dụng AI, công nghệ thông tin và ngoại ngữ.
Bộ GD&ĐT cho phép các trường THCS, THPT kiểm tra định kỳ trên máy tính
Học sinh THCS và THPT có thể sẽ không còn làm bài kiểm tra định kỳ hoàn toàn trên giấy khi Bộ GD&ĐT cho phép các trường triển khai hình thức kiểm tra trên máy tính, mở ra thay đổi đáng chú ý trong cách tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh.
Chính phủ yêu cầu bảo đảm học sinh không đỗ lớp 10 công lập vẫn được đi học
Không trúng tuyển vào trường THPT công lập không đồng nghĩa với việc học sinh phải dừng việc học. Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương có giải pháp bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều có cơ hội tiếp tục đến trường.
Bữa ăn bán trú: Bộ GD&ĐT siết quản lý từ đầu đến cuối
Trước những bất cập liên quan bữa ăn bán trú, Bộ GD&ĐT đặt yêu cầu kiểm soát chặt toàn bộ chuỗi bữa ăn, từ đầu vào đến chất lượng suất ăn và trách nhiệm của từng bên.
Hơn 95.000 giảng viên đại học, chỉ 36% có trình độ tiến sĩ
Đội ngũ giảng viên đại học đang tăng nhanh về trình độ, nhưng tỉ lệ tiến sĩ vẫn còn chênh lệch đáng kể giữa các trường. Từ năm 2030, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ nâng chuẩn tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ, đặt yêu cầu cao hơn về chất lượng đội ngũ.
Bộ GD&ĐT: Thông tin học viên thạc sĩ chính quy không được làm việc toàn thời gian là "chưa chính xác"
Thông tin "học viên thạc sĩ chính quy không được làm việc toàn thời gian" đang được hiểu rộng hơn so với nội dung dự thảo. Bộ GD&ĐT đã làm rõ quy định này thực tế áp dụng cho nhóm đối tượng nào.
Dự thảo quy chế mới không loại bỏ chứng chỉ ngoại ngữ khỏi tuyển sinh đại học
Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) khẳng định, dự thảo không loại bỏ chứng chỉ ngoại ngữ khỏi tuyển sinh và cũng không phủ nhận thành tích học sinh giỏi.
Không huy động giáo viên tham gia phong trào ngoài chức năng, nhiệm vụ
Bộ GD&ĐT yêu cầu không huy động, điều động giáo viên thực hiện nhiệm vụ hành chính, tham gia phong trào ngoài chức năng, nhiệm vụ, trừ trường hợp pháp luật có quy định khác.
Công chức, viên chức Bộ GD&ĐT không được nhân danh Bộ phát ngôn với báo chí
Bộ GD&ĐT yêu cầu công chức, viên chức, người lao động làm việc tại các đơn vị thuộc Bộ không tự nhân danh Bộ hoặc Cục thuộc Bộ để phát ngôn, cung cấp thông tin cho báo chí khi chưa được cho phép.
Đề xuất mở rộng hợp tác, đầu tư với nước ngoài trong giáo dục
Nhằm thu hút nguồn lực quốc tế và giảm thủ tục hành chính, dự thảo Nghị định mới của Bộ GD&ĐT đề xuất mở rộng tự chủ, chuyển từ tiền kiểm sang hậu kiểm trong hợp tác, liên kết giáo dục.
Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS, học sinh giỏi: "Cuộc đua" tuyển sinh chuyển sang chất lượng
Đề xuất mới của Bộ GD&ĐT có thể làm thay đổi cách các trường đại học cạnh tranh tuyển sinh, khi lợi thế từ điểm cộng IELTS, học sinh giỏi được thu hẹp và chất lượng đào tạo được đặt lên hàng đầu.
Giáo dục an toàn mạng cho học sinh: Không tổ chức thành môn học riêng
Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương triển khai giáo dục an toàn mạng toàn diện cho học sinh phổ thông theo hướng thiết thực, không hình thức, không phát sinh hồ sơ và không tổ chức thành môn học, tiết học riêng.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT động viên cô giáo mất một chân khi cứu học trò
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh đến thăm, động viên cô giáo Hoàng Thị Hiền, người bị xe tải cán khi lao ra cứu học trò. Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn quyết định tặng cô Bằng khen vì lòng dũng cảm và sự hi sinh vì học trò.
Trường học phải quy định rõ trường hợp được và không được sử dụng AI
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục ứng dụng AI an toàn, có kiểm soát, đồng thời kiểm chứng kết quả và không để AI thay thế trách nhiệm chuyên môn của nhà giáo, cán bộ quản lý.
Đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá trên môi trường số
Bộ GD&ĐT yêu cầu từng bước tổ chức kiểm tra, đánh giá trên môi trường số, trên máy tính tại các cơ sở giáo dục có đủ điều kiện, bảo đảm công bằng, an toàn và bảo mật.
Bộ GD&ĐT sẽ sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa
Các nội dung giáo dục lịch sử, văn hóa dân tộc, truyền thống yêu nước, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe và trách nhiệm xã hội cho học sinh, sinh viên sẽ tiếp tục được tăng cường trong chương trình giáo dục.
Thi tốt nghiệp THPT 2027: Chú trọng nhân sự, chống gian lận công nghệ cao
Bộ GD&ĐT yêu cầu chú trọng tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm nhiệm vụ kiểm tra, giám sát và phòng chống sử dụng công nghệ cao để gian lận thi cử tại địa phương.
Đề xuất chỉ thi 2 môn vào lớp 10: Mục tiêu phổ cập THPT thì không cần tổ chức thi
Theo GS.TS Phạm Tất Dong, thay vì tổ chức một kỳ thi mang tính chất sàng lọc, nhà trường cần kiểm tra để nhận diện những học sinh còn yếu, từ đó tập trung hỗ trợ để các em có thể tiếp tục học lên lớp 10.
Thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi, không dạy trước chương trình lớp 1
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Công văn số 5385/BGDĐT-GDMN hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2026-2027.
Bổ sung thiết bị giáo dục STEM/STEAM vào tiêu chuẩn, định mức sử dụng trong cơ sở giáo dục
Bộ GD&ĐT vừa bổ sung thiết bị phục vụ giáo dục STEM/STEAM vào diện xây dựng tiêu chuẩn, định mức sử dụng trong các cơ sở giáo dục.
Không tổ chức giáo dục STEM theo phong trào, nặng về sản phẩm trình diễn
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giáo dục STEM phải thực chất, phù hợp với năng lực học sinh, không chạy theo phong trào hay nặng về sản phẩm trình diễn.
Bộ GD&ĐT lên tiếng về thông tin Lịch sử là môn tự chọn ở THPT
Bộ GD&ĐT khẳng định Lịch sử vẫn là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh ở cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Không để giáo viên phải kiêm nhiệm các vị trí việc làm khác ngoài công tác giảng dạy
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục bảo đảm giáo viên tập trung thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, đồng thời từng bước khắc phục tình trạng thiếu nhân sự hỗ trợ.
Năm học 2026-2027: Đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá
Năm học 2026-2027, Bộ GD&ĐT yêu cầu tổ chức hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông, đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá.