ĐBQH Nguyễn Thị Kim Thúy: Cẩn trọng khi thay đổi chính sách giữa chừng

T

riển khai Chương trình GDPT 2018 đã đi dần đến những khối lớp cuối, với chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách, khuyến khích sự tham gia của xã hội vào việc biên soạn. Nhưng đến nay câu chuyện đề xuất Bộ GD&ĐT phải biên soạn một bộ sách giáo khoa lại gây nhiều băn khoăn, bởi việc này rất dễ dẫn đến nguy cơ quay trở lại thời kỳ độc quyền.

Nguy cơ mất thế cạnh tranh công bằng 

Về vấn đề này, trao đổi với Người Đưa Tin PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt - Viện trưởng Viện Ngôn ngữ và Văn hóa phương Đông bày tỏ: “Quả thật, khi đọc các thông tin trên báo chí về việc Đoàn giám sát và Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị Bộ GD&ĐT biên soạn một bộ sách giáo khoa chuẩn, tôi rất ngạc nhiên. Bởi đây là một đề nghị đi ngược với xu hướng xã hội hoá trong biên soạn sách giáo khoa mới”.

PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt đánh giá rằng một điều hiển nhiên, ai cũng có thể nhận ra, nếu làm như vậy, thực chất chúng ta lại đi vào vết xe đổ cách đây mấy năm.

“Căn cứ vào tình hình thực tiễn, việc Bộ GD&ĐT biên soạn một bộ sách giáo khoa lúc này là không cần thiết. Trái lại chỉ làm rối thêm tình hình, trong khi chính lúc này, Bộ GD&ĐT đang cần gỡ rối rất nhiều việc thì lại bị sa lầy vào vũng bùn mới, khó cơ hội thoát ra”, ông Đạt chia sẻ.

Theo chuyên gia, nếu có một bộ sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT biên soạn sẽ có những nguy cơ mới bùng nổ. Đó là việc doanh nghiệp tư nhân lại bị rơi vào thế bị chèn ép và cạnh tranh không lành mạnh. Nhiều vấn đề tiêu cực mới sẽ xảy ra trong lộ trình biên soạn và xuất bản.

“Dù về hình thức, các tên gọi có thể thay đổi nhưng khó tránh được tình trạng “cá lớn nuốt cá bé” (doanh nghiệp Nhà nước nuốt doanh nghiệp tư nhân). Về bản chất, chủ trương xã hội hóa sẽ bị phá sản, khi đó doanh nghiệp tư nhân không bảo cũng sẽ tự động rút vì không thể đủ sức hoạt động khi bị mất thế cạnh tranh công bằng, khách quan”, ông Nguyễn Hữu Đạt nhận định.

“Thời gian tới, Bộ cần tập trung khích lệ, hỗ trợ cho các nhóm biên soạn sách giáo khoa mới nhằm giúp họ có được những thuận lợi hơn trong triển khai chủ trương xã hội hoá của Nhà nước ngày một quy củ hơn để nâng cao chất lượng, đáp ứng lòng mong mỏi của nhân dân”, PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt đưa ra ý kiến.

Khó hiểu khi đề nghị Bộ GD&ĐT biên soạn sách giáo khoa

Cũng cùng nhưng băn khoăn về việc có thêm sách giáo khoa do Bộ GD&ĐT biên soạn GS Đinh Quang Báo - nguyên Hiệu trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhận định: “Ở giai đoạn đầu khi nước t lần đầu thực hiện xã hội hoá biên soạn sách giáo khoa, lúc đó cần chuẩn bị tình huống cho việc không xã hội hoá theo đúng lộ trình và sách giáo khoa thì không thể không. Nếu như vậy cần có “bảo hiểm” là một bộ sách của Nhà nước, điều này là quan điểm đúng đắn”.

Nhưng ông Báo cho rằng trong quá trình thực hiện xã hội hoá lo lắng thiếu sách đã không xảy ra, thậm chí mỗi lớp đã có 2-3 bộ sách, vì vậy biện soạn thêm sách vì mục đích này là không cần thiết, gây lãng phí.

“Ngoài ra, nếu lo lắng giá sách giáo khoa. Ngay cả khi Nhà nước biên soạn giá sách cũng khó mà rẻ hơn trừ khi chúng ta in và cấp cho học sinh như các nước trên thế giới hoặc trợ cấp cho các em. Nếu vẫn để bán cũng khó có thể rẻ hơn, chưa kể giá hiện nay không quá đắt”, ông Báo cho biết.

Chuyên gia cũng nhận định các bộ sách hiện nay đều được biên soạn, thẩm định theo các khung tiêu chí và phù hợp với Chương trình GDPT 2018 nên cũng không quá lo lắng về chất lượng các bộ sách.

"Thay đổi chính sách giữa chừng"

Sáng 24/10, phát biểu ý kiến tại phiên họp tổ, Phó chủ nhiệm Ủy ban Xã hội của Quốc hội Nguyễn Thị Kim Thúy cho biết nghị quyết 88/2014 của Quốc hội đã nêu rõ việc thực hiện xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa và có một số sách giáo khoa cho mỗi môn học.

Theo bà Thúy, thực hiện nghị quyết của Quốc hội, ngay năm đầu tiên thực hiện đổi mới, đã có 3 nhà xuất bản và nhiều công ty sách tổ chức biên soạn, xuất bản, phát hành đầy đủ sách giáo khoa của tất cả các môn học.

Tới nay, bà Thúy nói đã triển khai đổi mới đến những lớp cuối cùng của cả ba cấp học và chưa xảy ra tình trạng thiếu sách. Số tiền mà các doanh nghiệp bỏ vào để làm sách giáo khoa cũng đã lên hơn 1.200 tỉ đồng.

Trước tình hình này, bà Thúy đặt vấn đề có cần bỏ ra trên dưới 400 tỉ đồng từ ngân sách nhà nước để làm thêm một bộ sách giáo khoa nữa hay không? "Việc ra đời một bộ sách giáo khoa "của Bộ" có dẫn đến tình trạng trở lại độc quyền, xóa bỏ xã hội hóa không? Đó là điều mà chúng ta cần cân nhắc", bà Thúy nêu.

Bà Thúy nêu thêm Luật Giáo dục, ban hành sau nghị quyết 88/2014 thời gian 5 năm cũng chỉ quy định thực hiện xã hội hóa việc biên soạn sách giáo khoa.

Không quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo có nhiệm vụ tổ chức biên soạn một bộ sách giáo khoa "của bộ" nữa. Điều này cũng phù hợp với quy định của Luật Tổ chức Chính phủ về chức năng, nhiệm vụ các bộ.

Do đó, bà Thúy cho rằng nếu Quốc hội lại yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn thêm một bộ sách giáo khoa thì điều đó vừa gây lãng phí, vừa không phù hợp với các văn bản quy phạm pháp luật hiện hành.

"Vào thời điểm này, việc quyết định giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn thêm một bộ sách giáo khoa là sự thay đổi chính sách giữa chừng rất lớn. Nhiều chuyên gia giáo dục, giáo viên và người dân không đồng tình với sự thay đổi này.

Vì vậy, tôi đề nghị Quốc hội giao cho Chính phủ thực hiện đánh giá tác động của việc Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn thêm một bộ sách giáo khoa trước khi quyết định", bà Thúy nêu.

Bởi theo bà Thúy, cái mới luôn là cái khó, ý kiến trái chiều không tránh khỏi, nên chăng để thực hiện hết 1 chu kỳ (sau năm học 2024-2025) rồi tổng kết, đánh giá việc thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa, giáo dục phổ thông, lúc bấy giờ điều chỉnh sẽ phù hợp và thuyết phục hơn.