Thông tin tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội năm học 2024-2025
Theo Sức khỏe & Đời sống, năm học 2024 - 2025, lứa sinh năm 2009 sẽ bước vào kỳ thi lớp 10. Theo thống kê của Sở GD&ĐT Hà Nội, năm học này dự kiến có gần 135.000 học sinh tốt nghiệp, tăng hơn 5.000 học sinh so với năm học trước. Mức độ cạnh tranh vào lớp 10 công lập có phần cam go, căng thẳng hơn năm ngoái khi tỉ lệ tuyển sinh các trường không tăng.
Hiện tại, Sở GD&ĐT Hà Nội đã có hướng dẫn về việc thực hiện công tác thi, tuyển sinh và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2023 - 2024. Theo đó, Hà Nội sẽ tiếp tục triển khai tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập theo phương thức thi tuyển nhưng chưa có thông tin chính thức về số môn thi.
Cùng đó, Sở chuẩn bị phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 theo định hướng đánh giá năng lực, phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Về phương án tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội, có hai vấn đề luôn được phụ huynh và học sinh quan tâm là số môn thi và thời điểm công bố phương án thi.
Đáng chú ý đã nhiều năm, cứ vào cuối tháng 3 và đầu tháng 4, Hà Nội mới chốt số môn thi vào lớp 10. Về lý do, một hiệu trưởng trường THCS trên địa bàn Hà Nội cho biết, phương án thi vào 10 và số môn thi sẽ được UBND thành phố xem xét và công bố vào thời gian như vậy vì đã thành lịch cố định từ nhiều năm nay.
Sở dĩ cố định lịch này vì thời điểm đó, các nhà trường cơ bản đã hoàn thành chương trình lớp 9, bắt đầu thực hiện những công tác liên quan hồ sơ tốt nghiệp của học sinh.
Về lý do Sở GD&ĐT Hà Nội không công bố sớm số môn thi lớp 10 vì nhìn ra nguy cơ học sinh chỉ tập trung vào môn thi mà bỏ bê các môn còn lại. Trong khi đó, kiến thức THCS là cơ bản, nền tảng nên đòi hỏi các em phải nắm chắc chắn mới học tốt ở bậc THPT.
Thời điểm này, học sinh, phụ huynh và giáo viên tại Hà Nội đều sốt ruột ngóng chờ thông tin về kỳ thi vào lớp 10 để có thêm thời gian chuẩn bị. Rất nhiều ý kiến đề xuất, Sở GD&ĐT Hà Nội giữ ổn định thi 3 môn như năm ngoái để giảm áp lực cho học sinh.
Tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh Hưng Yên năm học 2024 - 2025 với một số điều chỉnh
UBND tỉnh Hưng Yên vừa ban hành Kế hoạch số 162/KH-UBND về tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh Hưng Yên năm học 2024 - 2025 với một số điều chỉnh. Theo đó, thí sinh dự thi vào lớp 10 THPT công lập không chuyên làm 3 bài thi gồm: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh.
So với năm học 2023 - 2024, kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2024 - 2025 của tỉnh này giảm 2 môn: Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hoá học hoặc Sinh học), Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý hoặc Giáo dục công dân).
Mọi năm, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) quyết định chọn ngẫu nhiên 1 môn trong số các môn Khoa học tự nhiên và 1 môn trong số các môn Khoa học xã hội.
Theo kế hoạch tuyển sinh năm học 2024 - 2025, Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút. Môn Toán và Tiếng Anh thi theo hình thức trắc nghiệm, thời gian làm bài lần lượt là 90 và 60 phút.
Quảng Nam chuyển từ xét tuyển sang thi tuyển
Theo báo Công Thương, tại Quảng Nam, phương án thi tuyển của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam đề xuất sẽ gồm ba môn Toán, Ngữ văn và tiếng Anh. Khoảng 25.000 học sinh học lớp 9 sẽ tham gia kỳ thi vào năm tới.
Ngoài ra, lưu ý thêm một số việc như phải làm rõ sự bất cập của xét tuyển, tính cần thiết của tổ chức kỳ thi, nâng cao chất lượng đầu vào, tránh tình trạng học sinh ỷ lại không học; kinh phí tổ chức kỳ thi.
Kinh phí tổ chức kỳ thi khoảng 7 tỷ đồng. Như vậy, sau 11 năm xét tuyển vào lớp 10, Quảng Nam dự kiến chuyển qua thi tuyển từ năm học 2024 - 2025. Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam, cách làm mới này sẽ hạn chế tiêu cực, đảm bảo được sự khách quan, công bằng trong đánh giá, xếp loại học sinh.
Hiện, thi 3 hay 4 môn trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 vẫn đang là chủ đề thu hút sự quan tâm của dư luận. Năm học 2023-2024, nhiều địa phương quyết định chỉ thi 3 môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập như: Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Cần Thơ, Nghệ An, Phú Thọ…
Theo đại diện các địa phương, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 bậc THPT đang dần chuyển hướng sang định hướng nghề nghiệp nên việc thi môn thứ 4 không còn cần thiết. Do đó, việc giảm môn thi thứ 4 giúp các em giảm căng thẳng, áp lực thi cử mà vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo cho bậc THPT.
Trúc Chi (t/h)
