Thí sinh Phạm Quốc Việt (SN 1999), hiện là Minh chánh tu tại chùa Vạn Phúc (có địa chỉ tại huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh), một trong những thí sinh thi tại điểm trường THCS Lê Văn Thiêm, TP.Hà Tĩnh đánh giá, đề thi năm nay khá khó với các thí sinh, tuy nhiên, cách đặt câu hỏi rất hay.
Đánh giá chung của các thí sinh, cách đặt câu hỏi đề thi môn Ngữ văn khá hay.
Thí sinh Phạm Quốc Việt thoải mái sau khi kết thúc môn thi đầu tiên.
Cụ thể ở câu hỏi 1 phần II: "Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về sứ mệnh đánh thức tiềm lực đất nước của mỗi cá nhân trong cuộc sống hiện nay”, theo thí sinh Phạm Quốc Việt, đây là 1 dạng câu hỏi mở, khá hay, đòi hỏi sự tư duy và kiến thức thực tiễn của mỗi thí sinh.
“Năm ngoái mình cũng đã thi đỗ vào trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Sau đó, do có nhiều việc chưa sắp xếp được nên đã không theo học, nhưng lại không bảo lưu kết quả. Năm nay, mình tiếp tục dự thi và đăng ký xét tuyển lại vào trường cũ”, thí sinh Phạm Quốc Việt nói.
Một trong những "sĩ tử" đầu tiên bước chân ra khỏi phòng thi sau 120 phút làm bài.
Bên cạnh đó, cũng có rất nhiều “sĩ tử” cho biết, đề thi không quá khó, bám sát kiến thức đã học.
“Đề thi năm nay tương đối dễ và khá hay. Mình hoàn thành tốt bài thi nên tâm lý cũng khá thoải mái cho môn tiếp theo vào chiều nay”, thí sinh Nguyễn Khắc Thủy, hiện là lính nghĩa vụ Công an Hà Tĩnh nói.
“Cách đặt câu hỏi trong đề thi rất hay, nhưng cũng rất khó. Mình cũng đã làm bài khá tốt, tuy nhiên dù đã hoàn thành xong bài thi những vẫn rất lo lắng chờ xem đáp án như thế nào”, thí sinh Phạm Quang Thành chia sẻ.
Được biết, tại kỳ thi THPT Quốc gia 2018, ở cụm thi Hà Tĩnh có hơn 16.000 thi sinh tham gia tại 34 điểm thi trên toàn tỉnh.
Sau khi kết thúc 120 phút môn thi đầu tiên, tâm lý chung của các thí sinh đều khá thoải mái.
Sáng 25/6, sau khi kết thúc môn Ngữ văn, môn thi đầu tiên trong kỳ thi, vào chiều cùng ngày, các thí sinh sẽ tiếp tục thi môn Toán trong thời gian 90 phút với hình thức trắc nghiệm.
